クラスの学生の何人かはこのブログの存在を意識しはじめたようで．．．．（遅い！）学生へのメッセージを書きます．（担当している講師の名前くらい検索したりすると思うのですが．．．．．（やっと？）もう少し秘密にしながらどのくらいの反応があるのか実験しようかと思っていますが）

克服しないといけない“２つの壁”

１つは，自己管理能力です．提出までのスケジュールが組み立てられない学生が多いことに少々嘆いています．たぶんいつまでもエスキースをするようで心配です．学生感覚で”１日あれば”なんとかなるという意識もあるのでしょうが，“やっつけ”で描いた稚拙な図面ほど幻滅するものはありません．「ただ（とりあえず）提出する」のが目的ではありません．いい作品，魅力的な作品をつくるのが目的です．より魅力的にするにはプレゼンテーションにも時間をかけないといけません．
この学年は昨年度の提出で多くの学生が間に合わなくなり大きな問題になったはずで，過去の経験を繰り返さないで欲しい．．．．と心より願って．．．．

２つ目は，自己表現能力です．「図面は作品であり自己表現ツール」です．今まで習ってきた概念では，平面図，断面図，立面図，主旨．．などをスペースに貼付ければよかったのでしょうが，この概念からも抜け出さないといけません．まず「自分の一番言いたい事はなにか（いわゆるコンセプト）」を明確にし，「そのためにはどう表現するか？」をイメージしないといけません．図面表現の能力は試行錯誤してできていくもの．時間が必要です．図面は自分自身の分身です．やっつけ仕事で，ミスだらけの図面で他人に見せる意識があるのであれば設計者として失格です．

是非このようなことを意識して残りの約２週間をまとめてください．






（写真）教室で（出久根君）

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